中国高中生的一把双刃剑

　　根据有关文献显示,中国学校(62.2%)比较重视“鼓励学生积极发言、提问”,高于日本(13.1%)、韩国(11.5%)和美国(38.9%)。中国学生在课堂上的学习行为也最积极,表现良好。九成以上学生在上课的时候认真记笔记,46.3%上课积极发言,九成以上能认真完成老师布置的作业,近一半(48.7%)在课后自己进一步查看相关资料学习,他们在课堂上的不良学习行为也是四国中最少的,

　　另外,中国学生学习的自主性意识显著高于其他三个国家,在自主学习、独立解决问题、主动复习和课后扩展阅读、主动延伸学习等几个方面都在四个国家当中居于首位。

　　有关人士说:“报告中的这些内容,让我们看到了中国的进步,中国在以学生为本、调动学生学习积极性和教学管理上有了很大的进步,在向教育现代化、民主化逐步转变。”