教育功利化现状

　　目前中国的中学教育，在高一高二阶段开展文理科的教育，但是在高三阶段，已经基本上不再学习新的知识，主要是巩固高一高二所学知识，进行高考的强化训练。家长这方面，自然是希望孩子能够上一所重点高校，学校这方面这是为了提高升学率，以及重点高校的升学率。
　　在这样一种强势的心理导向和教育制度之下，学校的升学率高，自然会吸引更多的学生和家长趋之若鹜，从而形成择校之风。北京语言大学党委书记王路江表示，这一现象甚至炒高了周边的房地产。在应试教育体制之下，形成了一个巨大的利益群体。在这种背景下，高中教育与素质教育渐行渐远，也远离了世界教育改革的潮流。
　　现今，学校的学习都是围绕着高考在进行教学，所有与考试、高考有关的知识都始终是高中时代学生知识训练的主体，与考试无关的知识、兴趣放在次要位置。也许很多人认为，那些不重要，重要的是考上了一所重点大学，其他都可以在慢慢培养和改变。
　　熟知，高中阶段是求知欲和可塑性最强的几年，如果对于所学的东西，欠缺兴趣，又不能产生实际的作用，会造成学生对知识和学习的厌倦感、排斥感。同时浪费了几年非常关键的时间，会导致以后的学习事倍功半。
　　而在中国的大学阶段，专业系统知识的培训也和实践运用脱节。中国目前的教育体制仍然是需要不断革新的。
　　北京工业大学国基本双学位交流生项目，为学生提供了在本科阶段同时感受国内国外大学文化和教学形势的机会，并且同时颁发国内国外的本科学士学位，为学生及家长免除后顾之忧。